In mehreren Projekten widmen sich Spezialistinnen der Weiterbildung am Institut für E-Beratung unterschiedlichen Aspekten von Weiterbildung mit dem Ziel moderne Curricula bereit zu stellen, moderne Lernformen zu etablieren und Trainer*innen auszubilden, die eine qualitativ hochwertige Weiterbildung bundesweit gewährleisten können.
Die Technische Hochschule Nürnberg ist nach wie vor die einzige Hochschule, die sowohl für die Studierenden der Sozialen Arbeit (studienbegleitend: Zusatzqualifikation Onlineberatung) als auch für externe Fachkräfte eine zertifizierte Weiterbildung in Onlineberatung (Hochschulzertifikat Onlineberatung) anbietet. Das Institut möchte damit einen Beitrag zur Sicherung der Qualität in diesem Feld leisten.
Mit eb.KIT steht der Weiterbildung ein digitaler Klient und Gesprächspartner zur Verfügung, mit dem Lernende in realitätsnahen Dialogen in einem sicheren, didaktisch gerahmten Übungsraum geduldig und zu jeder Zeit Beratungsgespräche üben können.
Zusätzlich entstanden fachspezifische Weiterbildungszertifikate:
Daneben entstanden Selbstlernkurse zu unterschiedlichen Themen:
- Künstliche Intelligenz (KI) und Soziale Arbeit
- Onlinekommunikation in der Sozialen Arbeit (frei für bayerische Studierende)
- Geschichte des Internets aus Sozialwissenschaftlicher Sicht (frei für bayerische Studierende)
- KI Kompetenzen im Studium (i.E.)
- Digital Streetwork (i.E.)
Abgeschlossene Projekte
- E-Training 2.0 (2024-2026)
- KI meets vhb (2024-2026)
- Train the Trainer (2023-2025)
- Inhaltliche Erweiterung des Weiterbildungs-Angebots zur Onlineberatung (2022-2024)
- Modernes E-Learning in der OB (2020-2023)
- Onlineberatungscurriculum 4.0 (2019 bis 2021)
Veröffentlichungen
Mothes, C., Poltermann, A. & Lehmann, R. (i.E.). Ein KI-gestütztes Trainingstool zur Förderung von Handlungskompetenzen in der (Online-)Beratungsausbildung: Zur Bedeutung authentischer Szenarien für die Akzeptanz von Lernumgebungen. In: Botzum, E., Zimmermann, G., Karcher, F. (Hrsg.). Sammelband „Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre – Konzepte aus der Praxis“.
Mothes, C., Poltermann, A. & Lehmann, R. (i.E.). Entwicklung eines KI-Trainingsbots für die Ausbildung in der Onlineberatung. Tagungsband „Soziale Arbeit und Digitalität“
Poltermann, A., Mothes, C. & Lehmann, R. (vorauss. 6/2026). Beratungslernen mit KI-gestützter Simulation virtueller Klient:innen. In: Zimmermann, G., Karcher, F. (Hrsg.). Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre. Ein Methodenbuch. Waxmann Verlag. 1. Aufl.
Lehmann, R., Albrecht, J., Emmert, S., Bradl, M., Dörr, J., Engels, S., Henze, S., Kiener, D., Naudiet, S., Poltermann, A., Rudolph, E., Scheider, J., Steigerwald, P., & Zauter, S. (2024): E-Learning mit KI-Chatbot: Arbeits- und sozialrechtliche Integration für EU-Zugewanderte in den sozialen Medien. Working Paper, CADS – Community Advisors – Digital Streetwork für EU-Beschäftigte in Deutschland.
Engels, Sylvia (2022): Verstetigung der Weiterbildungsaktivitäten. In Zauter Sigrid, Robert Lehmann (Hrsg), Virtuelle Beratungsstrukturen – Wissenschaftliche Begleitung der Jugendmigrationsdienste (JMD) im Rahmen des Projekts: JMD digital – virtuelle Beratungsstrukturen für ländliche Räume. Institut für E-Beratung (S.52-69) DOI: doi.org/10.34646/thn/ohmdok-917
Engelhardt, Emily & Lisunova, Anastasia (2019): Qualifizierung in der Onlineberatung –
Anforderungen und Kompetenzen. In: Astrid Hillburger-Slama (Hrsg.): Medialisierung in der Schulberatung (S. 191–202). Kulmbach: mgo Fachverlage.